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     班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的執(zhí)行單元，班組長是班組的領(lǐng)頭人，班組長履職能力的高低決定各項(xiàng)戰(zhàn)略及舉措的落實(shí)質(zhì)量。

     以班組長能素質(zhì)模型作為班組長體系化建設(shè)的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建班組長培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)范性要求。構(gòu)建班組長能力素質(zhì)模型，能確保精準(zhǔn)對(duì)接人崗匹配要求，對(duì)于班組長針對(duì)性培養(yǎng)具有重要作用，能有效提升班組長培訓(xùn)的“體系性”和“規(guī)范性”，可以有效提升班組長的適崗履職能力。

     形成的班組長能力素質(zhì)模型包含四個(gè)能力種類：職業(yè)素養(yǎng)、自我管理、基礎(chǔ)管理、團(tuán)隊(duì)管理、專業(yè)管理四個(gè)能力種類20個(gè)能力項(xiàng)：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、呈現(xiàn)表達(dá)、情壓管理、創(chuàng)新思維、計(jì)劃安排、監(jiān)督控制、問題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通、培訓(xùn)指導(dǎo)、激勵(lì)他人、安全管理、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理等。

企事業(yè)單位全體成員，生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)部長、班組長、工區(qū)長、部門助理、儲(chǔ)備管理等。

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